Цель фильма: ознакомление ребенка с окружающим миром. Совместный просмотр фильма расширяет общий образовательный и культурный уровень ребенка.

Задачи:
1. Ознакомить детей с основными цветами: красным, желтым, синим и зеленым.
2. Ознакомить с геометрическими фигурами и размером.
3. Расширить словарный запас ребенка.
4. Развитие мыслительных операций: анализ, синтез, сопоставление, классификация.
5. Научить общению родителя с ребенком.

Фильм не рекомендуется просматривать весь сразу, так как концентрация и устойчивость у детей маленькая, и они будут отвлекаться. Все увиденное в фильме родители объясняют ребенку, просят показать аналогичные предметы дома. Например, ребенок увидел паровозик. Задаем вопросы: "Что это?". Знакомим с понятием транспорт и его видами. Объясняем его функцию: перевозит людей и грузы. Можно поиграть в паровозик. Все увиденное: предметы, явления комментируется и объясняется. Увидели зеленый цвет, спросили: "Что бывает зеленого цвета? В холодильнике? В вазе? и т.д." Все действия детей в фильме необходимо повторять с ребенком, тогда он начинает чувствовать себя причастным к фильму.

Желаю приятного и полезного совместного просмотра фильма!

• Смотреть подробнее

Цель фильма "Волшебная мозаика" - расширение знаний ребенка.

Задачи:
1. Использовать полученные знания на практике.
2. Развитие наблюдательности и фантазии.
3. Развитие общения со сверстниками.
4. Формирование таких личностных качеств, как отзывчивость, доброжелательность, альтруизм.

Фильм не рекомендуется просматривать весь сразу, так как концентрация и устойчивость у детей маленькая, и они будут отвлекаться. В фильме имеются задания: нарисовать человечка, работать с цветными шарами, построить сооружения, нарисовать классики и играть в них и т.п. Фильм рекомендуется для просмотра детей и более старшего возраста. Предложите ребенку все это сделать вместе. В непроизвольной форме ребенок знакомится с буквами, как простыми составляющими одного целого. Важно обратить внимание ребенка на зарождение дружбы между детьми, на необходимость делить один предмет на части. Можно разделить с ребенком печенье, яблоко, конфету на всех членов семьи.

Желаю приятного и полезного совместного просмотра фильма!

• Смотреть подробнее

Цель фильма: научить ребенка планировать и выполнять режим дня.

Задачи:
1. Ознакомление ребенка с понятием "режим" дня.
2. Развитие самооценки выполнения своего режима дня.
3. Развитие произвольности памяти, внимания и воли.
4. Увеличение словарного запас.
5. Расширение общего образовательного уровня ребенка.

Совместный просмотр фильма позволяет детям сопоставить свой график режима дня с необходимым. Объясняя малышу, что и как делают герои фильма, повторяйте практические навыки: чистить зубы, умываться, делать гимнастику, заправлять постель, убирать вещи. Разучите с ребенком новые упражнения, игры.

На уроках, предложенных в фильме, дети закрепляют цвета, форму, значение предметов. Идет содержательное освоение чисел, закрепление навыков и умений работы с ножницами, бумагой, красками, столовыми приборами. Сделайте аппликацию с ребенком, сварите обед для игрушек и т.д.

Предложите ребенку игры: кто быстрее завяжет шнурок; кто больше скажет добрых слов; кто больше назовет полезных продуктов. Выберите с малышом сказки, книжки для чтения на ночь. Спокойной ночи.

• Смотреть подробнее

Цель фильма: развитие чувства любви, патриотизма к своему дому, Родине.

Задачи:
1. Ознакомить ребенка с понятиями "семья", "мой дом", "улица", "город".
2. Развитие мышления от простого к сложному, от частного с общему.
3. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.
4. Показать разнообразие домов и особенности их строительства.
5. Формирование понятия "домашний уют".

Фильм "Я и мой дом" направлен на формирование у ребенка понятия "домашний уют". Составляющими его являются: семья (папа, мама, брат или сестра) и домашние животные. Фильм учит заботиться о близких, поддерживать чистоту в доме, убирать за собой игрушки, помогать старшим и участвовать в бытовой жизни семьи. В течение всего просмотра можно сравнивать, что и как делают герои фильма с тем, что и как делается у вас дома. Если фильм смотрят совсем маленькие детки, то можно научить их пользоваться столовыми приборами, веником, тряпочкой, т.е. помочь детям овладеть навыками самообслуживания. Во время фрагментов фильма, иллюстрирующих дома разных птиц и животных, расскажите ребенку о них более подробно: как разные птицы строят свои дома, какой материал используют при строительстве. Например, одни ласточки строят гнезда на песчаных обрывах, а другие - под крышей дома; одни птицы для строительства гнезда используют прутики, веточки, а другие - камешки и т.д. Совершенно другой домик у кенгуру - это сумка. Покажите и расскажите о других сумчатых животных. Обратите внимание ребенка, что дома разные не только у представителей животного мира, но и у человека. При просмотре фильма с детьми постарше (от 2 до 5 лет) введите в словарный запас ребенка такие слова, как архитектор, стили архитектуры (готический, ренессанс, барокко и др.). Форма дома, его значение тесно связаны с природными условиями. Вместе с ребенком уточните, какие дома более надежны рядом с морем, в горах и т.п.

Для развития практическим умений и навыков стройте с ребенком разнообразные дома (по чертежу, схеме, словесным описаниям) из разного материала: кубики, песок. Фантазируйте! Из какого материала можно еще построить дом?

Построить или сложить, можно не только дом, но и слова: дом, улица, страна. Какие слова может сложить ваш ребенок?

На развитие мышления направлены показанная схема города, чертежи. Предложите ребенку нарисовать схему вашего дома, улицы. Для чего они нужны? Почему город имеет название? На какой улице и в каком городе живете вы? Важно объяснить ребенку - от уюта, добрых отношений в доме, зависят отношения на улице, в городе, в стране. Развивайте у ребенка чувства любви, гордости и ответственности за свой ДОМ.

• Смотреть подробнее

Цель фильма «Живая вода»: ознакомление детей со свойствами воды и её роли в природе.

Задачи:
1. Ознакомление детей с состоянием воды в разных температурных режимах.
2. Формирование мыслительных операций: сравнения, анализа, общения, классификации, умозаключения.
3. Расширение словарного запаса.
4. Развитие умения применять полученные теоретические знания на практике.

Фильм "Живая вода" интересен и поучителен. Ребенок узнает, что в зависимости от температуры вода приобретает разные состояния: жидкостное, твердое и газообразное. В занимательной форме представлена обучающая информация о роли воды в природе: вода нужна для питья животным и для полива растений; вода образует различные водоемы: ручьи, реки, озера, моря и океаны; по воде передвигается транспорт; в теплых и холодных морях живут разные животные. Расскажите малышу какие животные, кроме дельфина и тюленя, живут в разных водоемах (теплые, холодные). Малыши с интересом узнают, что и на дне любого водоема находятся животные и растения. Покажите их на картинках и найдите среди игрушек. Можно приобрести школьный микроскоп и показать обитателей капельки воды, взятой из аквариума, лужи и т.п. Обратите внимание ребенка на роли воды в жизни человека. Руками человека созданы судоходные каланы, построен аквапарк.

В фильме состоится первое знакомство с художественным произведением. Расскажите о художнике И.К. Айвазовском. Информация о воде сопровождается мелодичной, нежно волнующей музыкой, но, к сожалению, вода не всегда соответствует такой мелодии. Вода бывает разной: спокойной и грозной.

Структура фильма позволяет развивать логику: вода необходима для роста растений и созревания цветов, нектар которых собирают пчелы для производства меда. Другой пример: водоплавающие птицы, рыбы не только плавают в воде, но и находят корм.

Предлагается домашнее задание, развивающее фантазию и мышление. Так, растворяя краски в воде, спросите, что получается и как это можно назвать (развитие творческого воображения и речи); кроме кораблика из бумаги представленного в задании, покажите, как сделать кораблик из ореховой скорлупы (а что предложит сам ребенок?). Игра с водным пистолетом развивает глазомер и снимает нервное напряжение. Пусть ребенок вместе с ребятами из фильма умывается, чистит зубы.

Закрепите полученную информацию на прогулке. Беседуя с малышом, закрепите полученные знания и расскажите о других свойствах воды и её роли в нашей жизни.

• Смотреть подробнее

Цель фильма "Получился человечек" расширить знания ребенка о строение тела человека.

Задачи:
1. Ознакомление с некоторыми частями тела человека и их функциями
2. Развитие речи
3. Формирование умения устанавливать логические связи между предметами и их функциями
4. Развитие двигательных навыков
5. Развитие умения распознавать эмоциональные состояния окружающих.

Дорогие родители и малыши! Вам предлагается посмотреть интересный фильм о строении тела. Оказывается такие части тела, как глаза, уши, нос, рот есть не только у человека, но и у представителей животного мира. Обратите внимания ребенка на разнообразные формы носа, глаз и ушей у животных. Это не случайно. Так животные приспособились к окружающей среде. Расскажите более подробно о животных, представленных в фильме, и о других, имеющих интересные формы носа, глаз и т.д. В процессе просмотра обратите внимания ребенка на функции данных частей тела у человека. Появилась прекрасная возможность рассказать о некоторых правилах гигиены и заболеваниях. Спросите малыша "Чем отличается человек от животного по внешнему строению". Подведите ребенка к ответу: руками и ногами. В беседе выясните, для чего нужны руки и ноги человеку. Человек при помощи рук кушает, играет в игрушки и на музыкальных инструментах, пишет, одевается и т.д. А что вместо рук у животных? Малышу интересно узнать у носорога руки или ноги? А где руки и ноги у птицы? Развивайте у малыша познавательную потребность. Стройте беседу так, что ребенок пытался сам задавать вам вопросы.

Для развития двигательных навыков предлагается выполнить совместно с ребенком такие действия, как: обвести ладошку (обязательно сохраните на память!), выучить некоторые танцевальные движения, повадки животных. Какие танцы, песни знает ваш ребенок? Пойте и танцуйте вместе. Расскажите о народных, эстрадных и классических песнях и танцах.

На развитие умения распознавать эмоциональные состояния (грусть, радость, счастье, печать и др.) предложите детям работать по схемам. Например, найдите схему радостного человечка. Уточните, в каких ситуациях мы радуемся. Спросите у ребенка, почему малыш плачет? Попросите показать схему с плачущим лицом. Занятия можно дополнить музыкальными произведениями и рассказами. Так ребенок научиться определять эмоциональные состояния по ритму, интонации, а самое главное поймет, что для каждого эмоционального состояния имеются свои причины, и создаем их мы, люди. Научите ребенка радоваться, улыбаться, грустить и сопереживать окружающему миру!

• Смотреть подробнее

Цель фильма – рассказать малышу о планете Земля.

Задачи:
1. Развитие образовательного уровня ребенка через такие понятия, как космос, планета, явления природы, виды транспорта и т.д.
2. Развитие речи.
3. Развитие познавательной активности ребенка в познании окружающего мира.
4. Формирование межличностных отношений.
5. Развитие игровых, орудийных действий.

Во время просмотра фильма покажите малышу на карте или глобусе как изображаются океаны, моря, горы, равнины, леса. Найдите с ребенком свою страну и свой город. Предложите совершить увлекательное путешествие в разные страны.

Ребенок познакомится с различными видами транспорта, с самолетом, пароходом, поездом, увидит множество забавных зверюшек, которые обитают на нашей планете. Состоится знакомство с разными народами. При просмотре объясните, что каждый народ имеет свой язык и свои традиции. Ребенку интересно будет узнать, что в далекие времена путешествовали на воздушных шарах, плотах, а не на самолетах, как это делают сейчас. Совместно с ребенком советую поиграть в игры: айболит, железная дорога, перевоз груза и пассажиров. Какие игры предложит ваш малыш после просмотра фильма? Интересна игра "Турист": составьте маршрут путешествия тех стран и городов, которые хотелось бы посетить.

Фотоаппарат вы забыли. Не беда! Рисуем увиденное!

• Смотреть подробнее

Цель фильма "Времена года": ознакомление с сезонными явлениями природы.

Задачи:
1. Развитие когнитивной сферы: ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения.
2. Расширение общего образовательного уровня ребенка.
3. Установление ассоциативной связи между цветом, формой и реальными предметами окружающего мира.
4. Формирование логического мышления и творческого воображения.
5. Развитие орудийной деятельности.
6. Развитие мелкой моторики кисти руки.

Совместный, многоразовый просмотр фильма позволит родителям установить более тесный контакт с ребенком. Рассказ взрослого о четырех временах года подкрепляется четырехцветным кругом: весна, лето, осень и зима. Дети видят, что каждый сезон окрашен определенным цветом. Задайте малышу вопрос : "Почему весна окрашена в зеленый цвет?" (параллельно выяснить какие растения, фрукты, овощи или другие предметы бывают зелеными). Аналогичный вопрос задается по всем другим временам года. Спросите ребенка: «Чем отличается каждый сезон?» В данном фильме взрослые помогут разобраться не только во временах года, но и в явлениях природы, происходящих весной, летом, осень и зимой. Во время или после просмотра подвести к понятиям: 1) у каждого сезона свои природные явления (весной тает снег, распускаются почки, появляются первые цветы-подснежники, прилетают птицы; летом - дождь, гроза, созревает ягоды, появляется потомство у птиц и животных; осенью - листопад, птицы улетают в теплые края, созревают грибы, овощи; зимой- снегопад).Тут же ребенок знакомится с физическим состоянием воды: жидкость, пар и твердое состояние. Рассматривая сюжеты по временам года расширяется образовательный и познавательный уровень ребенка, так как происходит знакомство с хвойными и лиственными деревьями; мимикрией насекомых и животных; классификацией предметов и вещей(летние и зимние; живое -неживое; теплое-холодное); знакомство с функцией предметов (лейка для полива, зонт защищает от дождя и солнца); виды спорта и т.д.

Состоялось знакомство с праздником «Новый год». Расскажите про другие праздники. Подготовьте с ребенком подарки (открытки, поделки), разучите песню, стихи. А сколько сказок связано с Новым годом? Поделитесь ими с ребенком.

Фильм дает возможность совместной игры и изготовления поделок. Хорошо представлено домашнее задание: изготовление разноцветных пятен (развивает воображение и творчество, т.к. каждое пятно похоже на какой-то предмет). Спросите у ребенка, на что похожи получившиеся пятна? Не только повторяйте за движениями детей в фильме, но и предложите детям поиграть в свои игры, например, придумать свой рисунок и т.д.

Фильм направлен на освоение предметных и орудийных действий: пользоваться лейкой, ножницами, карандашом.

Желаю смотреть данный фильм и находить в нем все новые и новые возможности для развития своего ребенка. Творчества вам в работе с фильмом!

• Смотреть подробнее

Цель фильма - ознакомить детей с разнообразием животного мира.

Задачи:
1. Расширение общеобразовательного уровня ребенка.
2. Развитие мыслительных операций: обобщение, классификация, сопоставление, умозаключение.
3. Развитие практических умений: рисование, конструирование.
4. Развитие речи (словарный запас, грамматический строй предложения).
5. Развитие координации движений.
6. Развитие воли, произвольности памяти и внимания.

Фильм "Ребятам о зверятах" можно смотреть детям начиная с 9-10 месяцев. В зависимости от возраста ребенка строится схема просмотра фильма и его обсуждение. Фильм дает возможность родителям:
- ознакомить с разнообразием животного мира: насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие;
- познакомить детей с дикими и домашними животными;
- рассказать о значении животных в природе и жизни человека;
- показать разнообразие животного мира в зависимости от среды обитания

Малыш узнает, что дружить могут не только мальчики и девочки, но и растения с животными. Так, насекомые просто необходимы в жизни растений. Предложите малышу изобразить повадки животных и их движения. Задайте ребенку вопросы: Какие животные спрятались у малыша в игрушках? Какие животные являются сказочным персонажами? Нарисуйте представителей животного мира: рыб, зверей и т.д. Предложите малышам построить зоопарк дома, каких животных он выберет, спросите почему? Расскажите малышу о повадках животных!

• Смотреть подробнее

Цель фильма: направлен на гармоничное развитие личности ребенка, познание мира через игру

Задачи:
1. Развитие эмоционально-волевой и когнитивной сферы личности ребенка.
2. Физическое развитие (координация движений, развитие воли, умение побеждать и проигрывать).
3. Развитие коммуникативных и организаторских навыков.

Для решения поставленных задач фильм предлагает не только совместный просмотр, но и организацию ролевых, развивающих и спортивных игр. С героями фильма ваши малыши узнают о правилах и условиях некоторых игр. Научите своих деток играть в другие, не менее интересные игры. Во время игры с пирамидкой, телефоном, доской Сегена, у малышей формируется пространственное мышление, внутренний план действий, развивается глазомер и мелкая моторика рук. Спортивные игры оказывают положительное влияние на развитие гибкости, координации, равновесия, упорства, воли, стремления к победе. Играть в любые игры, тем более в спортивные, необходимо и в группе, так как групповая форма игры оказывает влияние на умение общаться со сверстниками и взрослыми: ребенок учится уступать, подчиняться, объяснять и доказывать свою точку зрения.

Развитию когнитивной сферы способствует ознакомление с разнообразием животного мира. Фильм открывает двери для вашей дальнейшей работы с малышами. Творите, подбирайте новые задания, направленные на развитие ребенка!

• Смотреть подробнее